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Und doch haben es die Forscher viele Jahre lang versäumt, die Patienten in den gesamten Studienablauf einzubeziehen. Erst in den letzten 50 Jahren haben Wissenschaft und Medizin begonnen, die Patienten als Menschen zu sehen und die Beziehungen zwischen den Studienadministratoren und den Menschen zu verbessern, mit denen sie arbeiten.
„Listen to Learn” befasst sich mit der geschichtlichen Entwicklung der Patienteneinbindung. Dabei werden u. a. folgende Themen behandelt: